Atividade 1.7- TRABALHO POR PROJETO

 ESTUDANDO A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS

Justificativa

         Esse projeto tem como objetivo a construção do PPP das classes multisseriadas das escolas municipais, rurais de Viçosa.

          O estudo vem sendo realizado por grupos de professores que atuam nessas classes, dentro do curso de formação continuada de educadores do Programa Escola Ativa.

        O referido programa criado pelo governo federal tem como objetivo construir uma proposta de Educação para as classes  multisseriadas. Possui como estratégias o investimento na formação de educadores, na melhoria das infraestruturas das escolas e no oferecimento de meios e instrumentos pedagógicos para as escolas multisseriadas.

              

Tema: A  construção do PPP das escolas multisseriadas

 Para fomentar a discussão vamos dividir o texto em 3 partes:

            1- O desafio da construção do PPP nas escolas do campo;

            O desafio é levar em consideração o contexto das escolas e classes da comunidade que a constitui.

      Entender o significado dos termos (Projeto, Político,Pedagógico) não é suficiente. O que realmente importa é as particularidades de cada escola.

           2- Como colocar o PPP em prática;

         Discussão acerca das práticas pedagógicas nas classes multisseriadas.Todos serão instigados a trocar experiências com os demais colegas relacionadas à construção coletiva do PPP.

           3- Qual currículo temos e qual queremos;

           O PPP será construído para ser um Documento-Ação.

         A ação coletiva é a garantia de que constarão desejos e necessidades de todos, prevalecendo as decisões da maioria.

Objetivo específico: 

          Fornecer subsídios para a organização do trabalho nas escolas e classes multisseriadas, onde as especificidades do contexto da escola devem ser pensadas cuidadosamente.

Metodologia aplicada:

      Será realizada através do conhecimento do material de estudo,com leituras individuais e em grupo, discussão e apresentação da compreensão do assunto por cada escola.

Planejamento das Práticas:

         Ao planejar as práticas devemos:

        -Eleger um PPP por grupo de trabalho

        -Discutir questões como:

         . o sujeito do campo aparece no PPP da escola?

         . as classes muitisseriadas estão contempladas?

         . como o sujeito do campo é contemplado ou apagado ?

        . a educação está pensada como uma educação do campo,da cidade ou rural?

Avaliação:

         Deverá ser feita em consonância com a interação dos grupos, através da participação individual e coletiva nas apresentações, observando se houve entendimento da construção do PPP. 


Referência bibliográfica:
Escola Ativa - EduCampo
1ª edição
Faculdade de Educação - UFMG